Los universitarios que estudian con su perfil de Facebook abierto obtienen unas calificaciones hasta un 20 por ciento más bajas que los que no tienen esta costumbre, según un reciente estudio.
Los datos demostraron que quienes usaban la red social mientras estudiaban obtenían peores resultados, lo que, en opinión de los investigadores, socava la teoría de que los cerebros de los jóvenes están más orientados hacia la multitarea con dispositivos digitales.
El principal autor del estudio, señala que es necesario «resistirse a las opiniones de los gurús de moda que defienden que los niños pueden realizar varias tareas».
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